為強(qiáng)力夯實(shí)備考基礎(chǔ)，精準(zhǔn)錨定復(fù)習(xí)方向，5月12日，慶城縣隴東中學(xué)召開2027屆高考一輪復(fù)習(xí)備考策略分享會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、高二年級(jí)全體教師參加會(huì)議，共同研討備考工作規(guī)劃，為后續(xù)高效推進(jìn)備考工作明確實(shí)施路徑、筑牢工作根基。

本次分享會(huì)搭建了學(xué)科交流、經(jīng)驗(yàn)互鑒的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。各學(xué)科備課組長依次發(fā)言，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、命題趨勢(shì)與學(xué)情實(shí)際，圍繞一輪復(fù)習(xí)整體規(guī)劃、實(shí)施路徑、重難點(diǎn)突破開展深入交流，凝聚備考共識(shí)，明確工作方向。

語文學(xué)科：緊扣新課標(biāo)與高考評(píng)價(jià)體系，遵循“教考銜接、夯實(shí)基礎(chǔ)、提升素養(yǎng)、精準(zhǔn)備考、以讀促學(xué)”五項(xiàng)原則，規(guī)劃了為期八個(gè)月的系統(tǒng)分層教學(xué)安排，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)全面覆蓋。通過設(shè)置固定每日閱讀時(shí)段、精選閱讀素材、強(qiáng)化積累檢測(cè)破解閱讀教學(xué)難點(diǎn)；依托每周教研反思、動(dòng)態(tài)學(xué)情監(jiān)測(cè)、分層補(bǔ)弱輔導(dǎo)優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，達(dá)成知識(shí)體系構(gòu)建、閱讀能力提升、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的三維目標(biāo)。

數(shù)學(xué)學(xué)科：回歸教材本源，系統(tǒng)夯實(shí)“三基”，聚焦函數(shù)、三角、數(shù)列等核心模塊，兼顧導(dǎo)數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)等高考熱點(diǎn)內(nèi)容。創(chuàng)新推行“三關(guān)核驗(yàn)，六步遞進(jìn)”復(fù)習(xí)模式，從回歸課本、優(yōu)化作業(yè)、規(guī)范糾錯(cuò)等環(huán)節(jié)著手，結(jié)合集體備課與滾動(dòng)模擬訓(xùn)練，全面提升學(xué)生審題、反思、歸納總結(jié)與應(yīng)試能力。實(shí)施分層精準(zhǔn)指導(dǎo)，針對(duì)尖子生、臨界生、學(xué)困生制定差異化幫扶方案，確保全體學(xué)生實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)題型全面過關(guān)。

英語學(xué)科：回歸教材與課程標(biāo)準(zhǔn)，摒棄機(jī)械刷題模式，聚焦詞匯、語法、語篇三大核心能力培養(yǎng)。構(gòu)建“初中三輪過關(guān)、高中分類深耕、短語定期清零”的詞匯滾動(dòng)復(fù)習(xí)體系，以“主題化、語篇化”為主線推進(jìn)教材復(fù)習(xí)，構(gòu)建從聽到寫的全流程教學(xué)閉環(huán)；通過“講—練—評(píng)—補(bǔ)—測(cè)”五步法落實(shí)語法語境化運(yùn)用要求。依托常態(tài)化測(cè)試與數(shù)據(jù)化學(xué)情分析，推進(jìn)專項(xiàng)訓(xùn)練與臨界生幫扶，推動(dòng)學(xué)生能力從知識(shí)識(shí)記向綜合運(yùn)用升級(jí)。

物理學(xué)科：以高考評(píng)價(jià)體系和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，緊扣分層教學(xué)、精準(zhǔn)施策核心，立足教材夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化典型物理模型構(gòu)建與知識(shí)網(wǎng)絡(luò)梳理。通過集體備課精準(zhǔn)研判學(xué)情，圍繞審題答題規(guī)范開展專項(xiàng)訓(xùn)練，借助周測(cè)月考、試卷診斷表實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)講評(píng)。將學(xué)生劃分為基礎(chǔ)夯實(shí)、能力提升、培優(yōu)拔尖三個(gè)層次，動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，為薄弱學(xué)生建立專屬檔案開展全程追蹤。

化學(xué)學(xué)科：強(qiáng)化教考銜接，全面回歸教材，立足真實(shí)情境開展素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)。構(gòu)建專題復(fù)習(xí)體系，突破離子反應(yīng)、氧化還原、化學(xué)平衡等重點(diǎn)模塊，嚴(yán)格落實(shí)十八周滾動(dòng)復(fù)習(xí)節(jié)奏，實(shí)施分層教學(xué)、精準(zhǔn)施教。加強(qiáng)答題規(guī)范訓(xùn)練，減少非智力因素失分，幫助學(xué)生搭建結(jié)構(gòu)化知識(shí)體系。

生物學(xué)科：緊扣課標(biāo)與高考評(píng)價(jià)體系，以教材為核心依托，全面覆蓋必修與選擇性必修模塊，掃清知識(shí)盲區(qū)。秉持“慢而實(shí)”的復(fù)習(xí)理念，強(qiáng)化學(xué)情診斷，通過精講精練、錯(cuò)題閉環(huán)管理、實(shí)驗(yàn)知識(shí)系統(tǒng)梳理、答題規(guī)范訓(xùn)練、分層教學(xué)等舉措，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，著力培養(yǎng)學(xué)生信息獲取與知識(shí)綜合運(yùn)用能力，全面落實(shí)四大核心素養(yǎng)。

政治學(xué)科：以新課標(biāo)和教材為依托，錨定基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)核心，強(qiáng)化知識(shí)背誦記憶與體系構(gòu)建，深度融合時(shí)政熱點(diǎn)教學(xué)。明確背誦任務(wù)，落實(shí)盯背督學(xué)要求；通過分層訓(xùn)練、習(xí)題精講強(qiáng)化解題方法指導(dǎo)；深入研究高考真題與教材內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，將時(shí)政學(xué)習(xí)融入日常教學(xué)，培育學(xué)生政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治觀念素養(yǎng)。

歷史學(xué)科：精研課標(biāo)與高考評(píng)價(jià)體系，以夯實(shí)基礎(chǔ)、構(gòu)建通史與專題相融合的知識(shí)框架為首要任務(wù)。結(jié)合甘肅高考命題特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生時(shí)空觀念與歷史階段特征認(rèn)知，運(yùn)用時(shí)間軸、思維導(dǎo)圖等工具整合教材知識(shí)。聚焦史料解讀、審題答題、小論文寫作三大能力提升，全程融入高考真題拆解精練環(huán)節(jié)，將五大核心素養(yǎng)融入真實(shí)情境問題解決過程。

地理學(xué)科：以課程標(biāo)準(zhǔn)和高考試題為導(dǎo)向，立足教材與學(xué)情，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)與體系構(gòu)建?？茖W(xué)規(guī)劃四輪復(fù)習(xí)路徑：一輪突出“全、準(zhǔn)、透、細(xì)”，二輪專題突破，三輪強(qiáng)化解開展答題方法指導(dǎo)，四輪推進(jìn)回歸教材、調(diào)整應(yīng)試狀態(tài)。地理學(xué)科注重圖表判讀能力與核心素養(yǎng)培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容融入甘肅鄉(xiāng)土元素，明確規(guī)范答題術(shù)語，密切跟進(jìn)時(shí)政熱點(diǎn)，通過教材內(nèi)容整合、滾動(dòng)式復(fù)習(xí)、精準(zhǔn)化測(cè)試、動(dòng)態(tài)化研判，全面提升學(xué)生的綜合應(yīng)試能力。

分享會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合備考實(shí)際，對(duì)2027屆高考一輪備考工作提出明確要求、作出具體部署，為全體教師指明了工作方向、凝聚了工作合力、鼓舞了工作干勁。

副校長吳少鋒指出，2027屆高考備考工作要以“教考銜接、三基為本、情境賦能、素養(yǎng)提升”為指導(dǎo)思想，對(duì)全周期復(fù)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，一輪復(fù)習(xí)截至2027年2月，緊扣教材與“三基”要求，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)規(guī)范與分層管理要求；二輪復(fù)習(xí)聚焦專題整合與情境突破，著力提升學(xué)生知識(shí)綜合運(yùn)用能力；三輪復(fù)習(xí)強(qiáng)化全真模擬與真題對(duì)標(biāo)訓(xùn)練，錘煉學(xué)生應(yīng)試技巧；考前階段重點(diǎn)回歸基礎(chǔ)、整理清零錯(cuò)題、調(diào)整學(xué)生應(yīng)試心態(tài)。

黨委副書記、校長陳基勉勵(lì)全體教師，一輪復(fù)習(xí)如同夯筑高臺(tái)，容不得半點(diǎn)虛浮與急躁。全體教師要秉持沉潛蓄勢(shì)的定力、不棄微末的匠心，腳踏實(shí)地、久久為功，扎實(shí)完成各項(xiàng)復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)，全力以赴續(xù)寫隴東中學(xué)高考育人工作的精彩篇章。

黨委書記趙小鈞講話強(qiáng)調(diào)，高考備考工作既要錘煉應(yīng)試之“術(shù)”，更要鑄牢育人之“魂”。一輪復(fù)習(xí)需牢牢把握三項(xiàng)要求：一是堅(jiān)持教考銜接，精準(zhǔn)規(guī)劃；二是堅(jiān)持基礎(chǔ)為先、能力為重，推動(dòng)知識(shí)向核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)化；三是堅(jiān)持實(shí)事求是，狠抓落實(shí)，力戒形式主義。同時(shí)，要將立德樹人根本任務(wù)融入復(fù)習(xí)備考全過程，以理想信念教育點(diǎn)燃學(xué)生奮斗激情，讓備考之路成為師生共同成長、共同進(jìn)步的淬煉歷程。

本次備考策略分享會(huì)，有效理清了后續(xù)復(fù)習(xí)備考工作思路、明確了工作方向、凝聚了奮進(jìn)合力，新一屆高三全體教師將以此次會(huì)議為新的起點(diǎn)，堅(jiān)守育人初心、秉持務(wù)實(shí)作風(fēng)，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)態(tài)度、精準(zhǔn)高效的備考舉措，在一輪復(fù)習(xí)的征程上篤行不怠、奮勇爭(zhēng)先，助力學(xué)子筑牢知識(shí)根基、錘煉過硬本領(lǐng)，奔赴青春與夢(mèng)想的高考之約，奮力譜寫學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。